Hasil pencarian

Modul Pengenalan Dasar Manajemen Olahraga dan Musik

Buku Modul Pembelajaran: Pengenalan Dasar Manajemen Olahraga dan Musik ini digunakan untuk membantu proses belajar bagi para peserta didik yang berminat mengenal ilmu manajemen di bidang olahraga dan musik. Pembentukan dan tata kelola manajemen olahraga dan musik ini merupakan hal yang baru dan membutuhkan penanganan yang berbeda dibandingkan dengan tata kelola manajemen di bidang-bidang yang lain. Para peserta didik, dalam tahap awal pengenalan manajemen olahraga ini, akan diperkenalkan tentang proses pembentukan manajemen industry olahraga, melalui pemahaman dasar akan pentingnya analisa strategi di bidang olahraga dan pengertian hal-hal yang terkait dalam proses pembentukan analisa strategi, termasuk analisa lingkungan terkait dengan bidang-bidang olahraga. Pemahaman akan analisa strategi dan analisa lingkungan ini dapat membantu proses pemahaman, pembentukan dan pengembangan bagi manajemen operasional olahraga untuk dapat mengoptimalkan proses manajemen, kualitas, dan penerapan (performance) di bidang olahraga yang dikelola. Selain manajemen olahraga ini, para peserta didik juga akan memiliki pandangan dan pemahaman yang lebih luas mengenai manajemen di bidang musik industry dan hal-hal terkait untuk memaksimalkan suatu kegiatan musik, seperti proses pembentukan tim yang diperlukan dalam proses pembentukan dan pencitraan seorang penyaji ataupun seorang artisan di bidang musik. Dalam hal ini, seorang manajemen musik harus dapat mengambil langkah-langkah dan tindakan untuk dapat mengoptimalkan sumber pendapatan ataupun penghargaan bagi pada seniman atau musisi, baik sebagai seorang artisan ataupun sebagai seorang penyaji dalam kegiatan musik pertunjukan

MODUL MODEL REHABILITASI SOSIAL VOKASIONAL DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ACTIVITY OF DAILY LIVING (ADL) INSTRUMENTAL ORANG DENGAN GANGGUAN JIWA (ODGJ)

Faktor yang dapat memperparah kondisi kesehatan mental salah satunya yaitu stigma yang menganggap pasien jiwa itu tidak berguna dan didiskriminasi baik dikeluarga maupun di masyarakat. Tingginya stigma yang negatif di masyarakat menyebabkan meningkatnya keparahan penderita kesehatan mental dan mempengaruhi proses penyembuhannya. Stigma yang ada juga dapat menyebabkan relaps pada penderita yang sudah selesai menjalani pengobatan (Ayuningtyas and Rayhani, 2018). Kendala yang terjadi pada pelayanan kesehatan jiwa adalah belum terintegrasinya rehabilitasi serta masih terfokus pada pasien saja sehingga seringkali mengakibatkan terjadinya kekambuhan pada penderita. Penderita kesehatan jiwa dengan diagnosa skizofrenia diperkirakan akan kambuh 50% pada tahun pertama jika tidak mendapat perawatan dan rehabilitasi serta dukungan yang baik (Purwanto, 2010). Dengan fokus yang dilakukan hanya pada pengobatan medis, pusat pelayanan kesehatan di Indonesia kurang memperhatikan aspek rehabilitasi seperti rehabilitasi vokasional dan Okupasional. Hal ini berakibat pada kurang berhasilnya proses rehabilitasi vokasional dan Okupasional yang berjalan dan berdampak pada keluaran yang ada. Terapi okupasi dan vokasional apabila dilakukan dengan baik dapat meningkatkan kemandirian pasien skizofrenia ketika sudah kembali ke masyarakat, namun dalam pelaksanaannya masih terdapat beberapa kendala sehingga tidak optimal yang akhirnya berdampak pada keluaran yang dihasilkan. Penelitian yang dilakukan oleh Désiron et al., (2011) salah satu kendala yang sering dialami adalah tidak adanya indikator yang jelas mengenai faktor yang mempengaruhi keberhasilan dari rehabilitasi okupasi yang di jalankan, baik faktor jenis terapi, durasi maupun faktor lain yang kemungkinan mempengaruhi keberhasilan terapi.

Modul Ajar Implementasi Pemasaran

Modul Pembelajaran Sains Anak Usia Dini untuk Anak TK 4-6 Tahun

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) saat ini menjadi perhatian pemerintah dan masyarakat luas. Pendidikan anak usia dini merupakan jembatan antara lingkungan keluarga dengan masyarakat, Anak usia dini merupakan manusia yang memiliki potensi yang harus dikembangkan. Anak memiliki karakteristik yang berbeda dengan orang dewasa.

MODUL TEORI BELAJAR

Judul : MODUL TEORI BELAJAR Penulis : Dr. Gusnarib Wahab, M. Pd Rosnawati, S. Pd., M. Pd Ukuran : 15,5 x 23 cm Tebal : 85 Halaman ISBN : 978-623-62330-6-1 Modul ini disajikan sebagai referemsi untuk membantu mahasiswa-mahasiswi dalam mempelajari dan memahami materi-materi dalam matakuliah “Teori-teori Belajar danPembelajaran”, di dalam modul ini memuat seputar belajar dan pembelajaran, ruanglingkup belajar anak, hakikat belajar anak, teori-teori belajardan materi-materi yang berkaitan dengan belajar dan pembelajaran.

Modul Presentasi dengan Infografis

Modul Presentasi dengan Infografis

Modul Pelatihan Microsoft Project 2019

Manajemen proyek saat ini berkembang sedemikian pesat. Pekerjaan berkarakteristik proyek tersebar di berbagai bidang dan kebutuhan akan pengelolaan proyek yang lebih baik terus bertumbuh. Tulisan ringkas ini berupaya menjelaskan bagian-bagian penting manajemen proyek menggunakan dukungan perangkat lunak Microsoft Project. Versi yang digunakan adalah versi terbaru yakni versi 2019 dengan tampilan yang lebih menarik serta fitur yang lebih kaya untuk dielaborasi lebih jauh. Buku ini membahas tentang pengenalan Microsoft Project 2019, mengolah data perencanaan, mengolah sumber daya dan jadwal proyek, menyusun rencana anggaran proyek, evaluasi perkembangan dan pergerakan proyek, dan menyusun laporan proyek.

Modul Pembelajaran Matematika Dimensi Tiga dengan Aplikasi GeoGebra

Membedakan modul ini dengan yang lain terdapat pada penerapan GoeGebra. Aplikasi ini digunakan pada bagian ke dua dan ke tiga. Tentang jarak dan sudut pada ruang dimensi tiga merupakan permasalahan yang cukup sulit dikerjakan oleh sebagian siswa SMA. Mulai dari penilaian di satuan pendidikan ataupun Ujian Tulis Berbasis Komputer untuk tes masuk SMBPTN. Jika masalah jarak dan sudut pada ruang dimensi tiga dapat dibantu penyelesaiannya menggunakan GeoGebra, maka dapat mereduksi kesulitan yang muncul. Selain penerapan aplikasi GeoGebra, perbedaan modul ini dengan modul lain, bahwa Modul Pembelajaran Matematika Materi Dimensi Tiga dengan Aplikasi GeoGebra, dapat diterapkan ke setiap jenjang kelas yang mana terdapat Kompetensi Dasar atau Sub KD yang berkaitan dengan materi dimensi Tiga. GeoGebra bukan merupakan alat instan untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi khususnya pada masalah ruang dimensi tiga. GeoGebra hanyalah alat bantu, kompetensi geometri dan kompetensi penggunaan GeoGebra sangat diperlukan sebagai syarat agar GeoGebra dapat digunakan. Dengan GeoGebra diharapkan dapat membantu melatih dan mengasah kompetensi geometri sehingga kompetensi tersebut dapat meningkat yang pada akhirnya dapat menyelesaikan masalah sudut pada ruang dimensi tiga tanpa bantuan GeoGebra. Tidak semua pokok bahasan dalam modul ini memanfaatkan aplikasi GeoGebra. Pokok bahasan awal tentang kedudukan tidak menggunakan aplikasi ini. Namun terdapat pengenalan aplikasi pada titik yang terletak di luar bidang dan titik tembus garis pada bidang dalam ruang. Fokus pemanfaatan aplikasi ini terdapat pada pokok bahasan jarak dan sudut. Para siswa dapat membandingkan penyelesaian asah kompetensi kedua pokok bahasan terakhir. Membandingkan bukan berarti mempertentangkan tetapi kedua cara saling melengkapi.

Pengenalan budaya Indonesia: Modul Pembelajaran Coding Unplugged Anak Usia 5-6 Tahun

Modul disajikan secara sistematis dengan penyajian materi yang disertai contoh dan latihan untuk menguji pemahaman anak dalam pembelajaran coding.

Modul Pembelajaran Evaluasi Program Pendidikan

Mata Kuliah Evaluasi Program Pendidikan ini memberikan wawasan kepada mahasiswa tentang konsep Evaluasi Program sebagai riset dan menjadi dasar pengetahuan untuk menyusun proposal penelitian Evaluasi.

Candrajiwa-&-Dunia Indonesia, SPIN-OFF (Modul Pengenalan) 2/2: 2020

2020 SPIN-OFF [Buku Modul Pengenalan Candra Jiwa Indonesia (Soenarto)] Bergambar Tokoh Nakula-Sadewa sikembar dari keluarga Pandawa Lima, menyampai-kan pesan bahwa buku-buku Sidequel dan Spin-off baik isi maupun lampirannya ber-sifat komplementer. Dapat dipelajari secara mandiri maupun berkelompok. Sinopsis Fokus buku ini (modul) ingin menjadikan petugas kesehatan sebagai Motivator Kesehat-an Paripurna terhadap klien-sehat jantung, pasien-sakit jantung dan keluargannya de-ngan pendekatan reassurance~reposition~re-education. Reassurance pada hakekatnya membuat senang hati pasien dengan banyak cara. Reposition adalah menempatkan diri sebagai saudara tua atau guru untuk melakukan komunikasi-informasi-edukasi ke-sehatan jantung dan pembuluh darah. Re-education pada hakekatnya menyadarkan pasien agar selalu mendekat kepada Nya, seraya beribadat sesuai agama dan keper-cayaannya. Gambar tokoh Bima (Ego-Jasmani) bertemu dengan tokoh Dewa Ruci (Ego-Rohani) di kedalaman introspeksinya pada batas Rahsa Jatinya (TheGate of Entrance). Tokoh Bima-lah yang justru menjadi bayangan dari Dewa Ruci sebagai jatidiri yang sesung-guhnya/TheSelf ialah Yang Dihidupi. Tidak lain karena dihidupi oleh Yang Menghidupi ialah Suksma Sejati/TheForce atas nama sumber hidup, asalmula hidup dan tujuan hidup ialah Suksma Kawekas/TheSource-nya manusia. Sampul biru-laut sebagai perlambang bahwa imajinasi itu lebih penting dari pada pengetahuan (Einstein). Sadarkah kita bahwa dalamnya laut biru dan birunya langit diatas sana bukan menjadi batas imajinasi manusia? Modul adalah paket belajar yang berisi satu unit materi belajar yang dapat dibaca atau dipelajari seseorang secara mandiri dan berkelompok. Selamat membaca, semoga Suksma Sejati/TheForce, sadar kolektif/agung (dinamis), menganugerahkan tuntunan, pencerahan dan kekuatan-Nya kepada kita semua, amin.

Modul Resmi PPPK Non-Guru - Tenaga Perawat 2021-2022

Terbitnya Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 49 Tahun 2018 tentang Manajemen Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK) membuka peluang kalangan profesional untuk menjadi Pegawai Aparatur Sipil Negara (ASN). Profesional dapat mengisi Jabatan Fungsional (JF) dan Jabatan Pimpinan Tinggi (JPT) tertentu. Sesuai amanat Undang-Undang No. 5/2014 tentang Aparatur Sipil Negara (ASN), rekrutmen PPPK juga melalui seleksi. Ada dua tahapan seleksi, yakni seleksi administrasi dan seleksi kompetensi. Pelamar yang telah dinyatakan lulus seleksi pengadaan PPPK, wajib mengikuti wawancara untuk menilai integritas dan moralitas sebagai bahan penetapan hasil seleksi. Ebook ini dilengkapi kisi-kisi terbaru dari PERMEN PANRB, ringkasan materi, paket soal dan pembahasan. Semua dikupas secara detail dan mudah dipahami. Buku persemabahn penerbit Cmedia #PPPKNonGuru

Modul Kesejahteraan Remaja

Menjadi sejahtera adalah menjadi bahagia dan berdaya. Mengingat pentingnya menjadi pribadi yang merasa sejahtera maka perlu diketahui upaya-upaya untuk merealisasikannya. Setiap tahapan usia dan tidak terkecuali remaja berhak untuk menjadi sejahtera, ketika mampu mengevaluasi mengenai potensi dirinya ataupun keterbatasan yang dimiliki, juga mampu mengenali emosi yang dimilikinya baik positif maupun negatif. Di samping itu, tentunya masih terdapat faktor lain yang turut berperan, namun dibatasi pembahasannya pada modul ini. Modul ini secara khusus membahas mengenai upaya meningkatkan kesejahteraan pada remaja. Hal tersebut didasari oleh karena remaja adalah masa yang penuh gejolak dan tantangan tersendiri, di sisi lain adalah sebagai generasi penerus bangsa. Oleh karena itu, remaja perlu diberikan pijakan agar berkembang sesuai tahapan perkembangannya. Melalui penerapan modul ini, diharapkan dapat menambah referensi dan menjadi acuan tata laksana intervensi bagi pembacanya atau pemerhati di ranah psikologi remaja.

MODUL AJAR FUZZY

Bismillahirahmannirahim Puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala limpahan rahmat dan hidayahNya sehingga penulis dan tim dapat menyelesaikan modul pembelajaran Fuzzy Logic untuk Sistem Cerdas. Melalui penulisan modul pembelajaran Fuzzy Logic ini, diharapkan akan dapat meningkatkan efisiensi dan efektivitas pelaksanaan pembelajaran Sistem Cerdas sehingga dapat membantu peserta didik dapat menguasai secara tuntas materi Fuzzy Logic (Metode Tsukamoto, Mamdani, dan Sugeno) yang tertulis dalam modul pembelajaran, baik melalui perkuliahan dengan pertemuan tatap muka ataupun dengan pembacaan modul secara intensif oleh peserta didik. Dengan demikian, akan tercapai tujuan perkuliahan Sistem Cerdas yang telah ditetapkan. Modul Fuzzy ini tidak terlepas dari bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Penulis mengucapkan terima kasih kepada seluruh pihak yang telah membantu dalam proses penyusunan modul pembelajaran Fuzzy Logic ini. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa isi maupun penyajian dari modul pembelajaran ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk perbaikan dan pengembangan modul selanjutnya.

Modul Tata Laksana Hiperbilirubinemia

Modul Tata Laksana Hiperbilirubinemia ini terdiri atas tujuh bab dan tutorial aplikasi BiliNorm. Masing-masing terdiri atas gambaran umum hiperbilirubinemia, patofisiologi hiperbilirubinemia, pencegahan dan pengenalan dini, tata laksana hiperbilirubinemia pada neonatus, fototerapi, transfusi tukar, follow-up pasien, dan cara penggunaan aplikasi BiliNorm.

Modul Pembelajaran Al-Qur’an dengan Metode Bismillah (Baca-Tulis-Tela’ah) PAUDQu Kementerian Agama Kota Depok

Modul pembelajaran Al-Qur’an bagi penyelenggara PAUDQu di lingkungan Kota Depok ini merupakan upaya yang dilakukan untuk meningkatkan mutu guru, santri, maupun lembaga pendidikan itu sendiri. Karena Pembelajaran Al-Qur’an merupakan elemen penting dalam meningkatkan pemahaman keagamaan umat Islam Indonesia umumnya, dan umat Islam Kota Depok. Terlebih pembelajaran Al-Qur’an merupakan fondasi untuk membangun keimanan, ketakwaan dan juga akhlak umat Islam. Fondasi yang seyogyanya dibangun dari usia dini melalui pendidikan Al-Qur’an yang mapan dan komprehensif hingga jenjang-jenjang pendidikan berikutnya.

Modul Ajar Ilmu Komputer Panduan Praktis Belajar Microsoft Word Dan Excel

Judul : Modul Ajar Ilmu Komputer Panduan Praktis Belajar Microsoft Word Dan Excel Penulis : Ajuan Tuhuteru, M.I.Kom Ukuran : 15,5 x 23 cm Tebal : 140 Halaman ISBN : 978-623-6872-49-9 Keadaan masyarakat dewasa ini, cenderung tidak dapat di pisahkan dari teknologi yang ada. Dengan adanya teknologi, memudahkan masyarakat dalam menjalin hubungan secara globa. Komputer sebagai bagian dari teknologi bukan lagi barang mewah. Setiap orang bisa memiliki satu unit komputer pribadi guna mendukung pekerjaan sehari-hari. Seiring perkembangan teknologi yang semakin modern, komputer menjadi salah satu kebutuhan pokok manusia saat ini. Buku ini merupakan modul ajar pada Prodi Pariwisata Budaya dan Agama IAKN Ambon. Cakupan dalam buku ini berupa tutorial belajar computer bagi mereka yang menginginkan percepatan dalam belajar menggunakan computer, baik untuk keperluan pribadi, kantor, maupun organisasi. Materi yang diulas meliputi sejarah perkembangan computer, pengenalan computer dasar, pengenalan windows, serta cara membuat berbagai dokumen dengan memanfaatkan program aplikasi Microsoft Word dan Microsoft Excel. Pendekatan yang digunakan adalah tutorial praktis, dengan berlatih menggunakan perangkat computer (belajar lansung praktik) menggunakan software yang familiar juga banyak dijumpai. Oleh karena itu, sangat penting memiliki buku ini, sebab yang belum pernah menggunakan computer sekalipun bisa mengoperasikannya dengan mengikuti petunjuk yang telah diuraikan dalam buku ini.

MODUL CNC MILLING MASTERCAM X9

Modul CNC Milling Mastercam X9 ini dikembangkan sesuai dengan kurikulum K-13. Materi dalam buku ini disusun berdasarkan kompetensi inti/kompetensi dasar mata pelajaran Teknik Permesinan NC/CNC dan CAM, Kompetensi Keahlian Teknik Permesinan Program Keahlian Teknik Mesin tingkat SMK. Modul ini memiliki 7 kegiatan pembelajaran. Kegiatan Belajar 1 Konsep dasar dan fungsi perintah CAM Milling. Kegiatan Belajar 2 Jenis alat potong dan parameter pemotogan. Kegiatan Belajar 3 Toolpath 2D dan 3D Contour. Kegiatan Belajar 4 Toolpath Drill, Facing, Pocket. Kegiatan Belajar 5 Toolpath Surface Roughing dan Finishing. Kegiatan Belajar 6 Simulasi dan Analisis Program CAM Milling. Kegiatan Belajar 7 Evaluasi Program dan Perintah G-Code. Berdasarkan hasil validasi ahli, modul ini sangat sistematis, bermakna, mudah dipelajari, dan mudah diimplementasikan dalam pembelajaran di kelas. Ditinjau dari aspek isi, modul ini cukup membantu peserta didik dalam memperkaya dan mendalami materi Dengan hadirnya modul ini, diharapkan dapat membantu peserta didik untuk mencapai kompetensi pada mata pelajaran CNC di Jurusan Teknik Pemesinan.

Modul Praktikum “Keperawatan Jiwa”

Penulis : Ns. Fitriya Handayani, S.Kep.M., Kep Ns. Donny Tri Wahyudi, S.Kep., M.Kes Ns. Ana Damayanti, S.Kep., M.K.M Ns. Marnia Sulfiana, S.Kep Ukuran : 21 cm x 14,5 cm Tebal : 350 Halaman ISBN : 978-623-68722-5-3 SINOPSIS Saat ini anda sedang membaca Modul Praktikum Keperawatan Jiwa. Modul ini akan menuntun anda agar mampu menerapkan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan jiwa sesuai dengan kompetensi anda sebagai calon perawat profesional. Modul ini dilengkapi dengan contoh Strategi Pelaksanaan Tindakan Keperawatan (SPTK) dan evaluasi penilaian dalam melakukan praktik komunikasi terapeutik. Modul ini terdiri dari 9 BAB sesuai dengan capaian pembelajaran yaitu: 1. Praktikum 1 Proses Keperawatan Jiwa 2. Praktikum 2 Asuhan Keperawatan Pasien Harga Diri Rendah 3. Praktikum 3 Asuhan Keperawatan Pasien Isolasi Sosial: Menarik Diri 4. Praktikum 4 Asuhan Keperawatan Pasien Halusinasi 5. Praktikum 5 Asuhan Keperawatan Pasien Resiko Bunuh Diri 6. Praktikum 6 Asuhan Keperawatan Pasien Waham 7. Praktikum 7 Asuhan Keperawatan Pasien Resiko Perilaku Kekerasan 8. Praktikum 8 Asuhan Keperawatan Pasien Defisit Perawatan Diri 9. Praktikum 9 Terapi Aktivitas Kelompok (TAK) Modul ini disusun dengan menggunakan berbagai sumber dan telah ditelaah oleh tim penulis. Modul ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam pelaksanaan praktikum Keperawatan Jiwa sehingga mahasiswa dapat dengan mudah mencapai tujuan pembelajaran dari mata kuliah ini.

Modul Fikih Muamalah

Materi Modul Fikih Muamalah ini terdiri dari enam bab, yaitu bab VI hingga bab XI. Bab VI membahas Kepemilikan dalam Islam, seperti jenis-jenis dan sebab-sebab kepemilikan. Bab VII membahas Perekonomian dalam Islam, yaitu Jual Beli, Khiyar, Muzara’ah-Mukhabarah, Musaqah, Syirkah, Mudharabah, Murabahah dan Salam; Bab VIII membahas Pelepasan Harta dalam Islam, meliputi Wakaf, Sedekah, Hibah dan Hadiah. Bab IX membahas Wakalah dan Shulhu. Bab X membahas Dhaman dan Kafalah. Bab XI membahas Riba, Bank dan Asuransi. Untuk mempermudah siswa-siswi dalam memahami maupun menerapkan materi bahasan, maka Modul Fikih Muamalah dilengkapi dengan informasi Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar (KI- KD), Peta Konsep dan Evaluasi Pembelajaran setiap akhir bab. Selain itu, materi disajikan berdasarkan jumlah pertemuan dalam satu semester, yaitu 16 pertemuan plus 1 pertemuan untuk Penilaian Akhir Semester. Kendati Modul Fikih Muamalah ini semula berfungsi sebagai referensi primer mata pelajaran Fikih kelas X Madrasah Aliyah; tidak menutup pintu bagi siapapun yang membutuhkan pengetahuan terkait Fikih Muamalah, baik dari kalangan santri, mahasiswa, maupun generasi muda Islam lainnya.