Hasil pencarian

PENGETAHUAN TRADISIONAL DAN INDIKASI GEOGRAFIS SEBAGAI KEKAYAAN INTELEKTUAL MASYARAKAT ACEH : Pengelolaan dan Potensi Ekonomi

Banyak produk khas daerah yang tersebar di berbagai wilayah Indonesia, namun belum terinventarisir dan dikelola dengan baik, termasuk pengetahuan tradisional yang mendukung karakteristik, kualitas dan reputasi suatu produk. Adanya konsep Indikasi Geografis (IG) dapat dijadikan salah satu cara untuk memajukan industri regional atau nasional, berdasarkan ciri khas suatu produk yang dihasilkan oleh suatu daerah. Secara garis besar buku ini membahas tentang keberadaan pengetahuan tradisional masyarakat dan potensi Indikasi Geografis di Kabupaten Aceh Utara, Bireuen dan Pidie. Buku ini mencoba untuk menginventarisir produk-produk yang terdapat di Provinsi Aceh yang sejatinya dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan perekonomian masyarakat Aceh. Buku ini didasarkan pada penelitian dan kajian yang mendalam oleh para penulisnya, sehingga buku ini cocok untuk dibaca bagi para penstudi bidang ekonomi, dan secara khusus bagi masyarakat Aceh.

Pengelolaan Sumber Daya Alam

Buku ini penulis buat untuk tujuan membantu praktisi lingkungan, ilmuan geografi, dan pemerhati lingkungan untuk memahami pengelolaan sumber daya alam yang berkelanjutan. Isi buku ini dikelompokkan atas tiga bagian besar, yakni pemahaman konsep sumber daya alam, keberadaan dan permasalahan sumber daya alam, dan permodelan pengelolaan sumber daya alam berkelanjutan. Buku ini merupakan kumpulan dari artikel, tulisan, penelitian, dan pengalaman peneliti sebagai dosen dan pakar geografi lingkungan. Pengelolaan Sumber Daya Alam ini diterbitkan oleh Penerbit Deepublish dan tersedia juga dalam versi cetak.

Teori Ilmu Kealaman Dasar Kajian Untuk Mahasiswa Pendidikan Guru Dan Akademis

Didalam buku ini kita akan diajak "berkenalan mengenai ilmu pengetahuan alam secara umum" secara intensif dengan memahami teori ilmu kealaman dasar kajian untuk mahasiswa pendidikan guru dan akademis dapat memudahkan bagi para, mahasiswa, akademisi dan guru untuk memperkaya bahan referensi dalam mengajar. Buku ini ditulis secara umum, yaitu untuk memberikan dasar pengetahuan dalam mengenai ilmu kealaman dasar. Buku ini terbagi menjadi sembilan Bab. Masing-masing isi dalam Bab mengandung berbagai teori secara umum mengenai pembahasan tentang ruang lingkup ilmu kealaman dasar serta diakhir bab dilengkapi latihan soal pemahaman pribadi mengenai ruang lingkup isi dari masing-masing bab. Teori Ilmu Kealaman Dasar Kajian Untuk Mahasiswa Pendidikan Guru Dan Akademis ini diterbitkan oleh Penerbit Deepublish dan tersedia juga dalam versi cetak.

PEMBELAJARAN SAINS DI ALAM TERBUKA: Kajian di Air Terjun Trawas Mojokerto

Pembelajaran sains dalam pendidikan merupakan serangkaian kegitan belajar yang menyenangkan untuk menstimulus anak mengeksplorasi lingkungan mereka dan merefleksikan hasil pengamatan dan penemuan mereka. Cara ini juga merupakan pendekatan terpadu di mana peserta didik pada saat itu sedang berpikir dan membangun pemahaman dasar tentang dunia. Pada dasarnya, pembelajaran sains difokuskan pada pembelajaran mengenai diri sendiri, alam sekitar, dan gejala alam. Pembelajaran sains pada anak usia dini memiliki beberapa tujuan, di antaranya yaitu: (1) membantu pemahaman anak tentang konsep sains dan keterkaitannya dengan kehidupan sehari-hari, (2) membantu menumbuhkan minat pada anak usia dini untuk mengenal dan memperlajari benda-benda serta kejadian di lingkungan sekitarnya, (3) membantu anak agar mampu menerapkan berbagai konsep sains untuk menjelaskan gejala-gejala alam dan memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari, (4) membantu anak usia dini untuk dapat mengenal dan memupuk rasa cinta kepada alam sekitar sehingga menyadari keagungan Tuhan Yang Maha Esa.

Kajian Masyarakat Indonesia & Multikulturalisme Berbasis Kearifan Lokal

SERPIHAN BERHARGA (Sebuah Kajian Praktis Tasawuf Akhlaki dan Amali)

Judul : SERPIHAN BERHARGA (Sebuah Kajian Praktis Tasawuf Akhlaki dan Amali) Penulis : Mushofa, S.Pd.I, M.Ag Ukuran : 14,5 x 21 cm Tebal : 345 Halaman No ISBN : 978-623-497-070-8 Tahun Terbit : September 2022 SINOPSIS Buku ini merupakan kumpulan tulisan penulis selama mengenyam pendidikan Pasca Sarjana di UIN Antasari Banjarmasin yang berisi tentang pembahasan seputar tasawuf dan akhlak, maka di dalam buku ini tidak disusun secara sistematis dari bab ke bab, melainkan mengangkat tema-tema khusus secara parsial. Secara umum, buku ini mengulas tema-tema dalam tasawuf akhlaki dan sedikit tasawuf amali secara praktis. Sementara tasawuf akhlaki sendiri adalah sebuah aliran tasawuf yang lebih berorientasi pada etis atau moral dan tasawuf amali adalah tasawuf yang lebih mengutamakan intensitas dan eksistensitas ibadah. Dimana selama ini kajian-kajian tasawuf, baik akhlaki dan amali masih banyak di wilayah teoritis. Pada buku ini, penulis berusaha menyuguhkan tasawuf akhlaki dan amali yang lebih praktis. Seperti zuhud sebagai solusi ketenangan hidup, tasawuf sebagai terapi konseling, dzikir sebagai metode sufi healing dan menjadikan ajaran-ajaran tasawuf sebagai nilai anti korupsi.

Mengenal, Mencegah, Mengatasi Silent Killer, “Hipertensi”

Hipertensi merupakan salah satu penyakit yang tergolong silent killer atau penyakit yang dapat membunuh manusia secara tidak terduga. Hipertensi sering disebut sebagai penyakit darah tinggi. Hal ini disebabkan, orang yang menderita hipertensi memiliki tekanan darah yang sangat tinggi (abnormal) apabila diukur menggunakan tensi metter. Orang awam sering menyamakan orang yang darah tinggi dengan seseorang yang memiliki sifat pemarah, sehingga orang yang sering marah dikatakan sebagai orang yang memiliki darah tinggi. Padahal belum tentu orang yang memiliki darah tinggi memiliki sifat pemarah dan begitupun sebaliknya.

Pengenalan budaya Indonesia: Modul Pembelajaran Coding Unplugged Anak Usia 5-6 Tahun

Modul disajikan secara sistematis dengan penyajian materi yang disertai contoh dan latihan untuk menguji pemahaman anak dalam pembelajaran coding.

Modul Kesejahteraan Remaja

Menjadi sejahtera adalah menjadi bahagia dan berdaya. Mengingat pentingnya menjadi pribadi yang merasa sejahtera maka perlu diketahui upaya-upaya untuk merealisasikannya. Setiap tahapan usia dan tidak terkecuali remaja berhak untuk menjadi sejahtera, ketika mampu mengevaluasi mengenai potensi dirinya ataupun keterbatasan yang dimiliki, juga mampu mengenali emosi yang dimilikinya baik positif maupun negatif. Di samping itu, tentunya masih terdapat faktor lain yang turut berperan, namun dibatasi pembahasannya pada modul ini. Modul ini secara khusus membahas mengenai upaya meningkatkan kesejahteraan pada remaja. Hal tersebut didasari oleh karena remaja adalah masa yang penuh gejolak dan tantangan tersendiri, di sisi lain adalah sebagai generasi penerus bangsa. Oleh karena itu, remaja perlu diberikan pijakan agar berkembang sesuai tahapan perkembangannya. Melalui penerapan modul ini, diharapkan dapat menambah referensi dan menjadi acuan tata laksana intervensi bagi pembacanya atau pemerhati di ranah psikologi remaja.

MODUL AJAR FUZZY

Bismillahirahmannirahim Puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala limpahan rahmat dan hidayahNya sehingga penulis dan tim dapat menyelesaikan modul pembelajaran Fuzzy Logic untuk Sistem Cerdas. Melalui penulisan modul pembelajaran Fuzzy Logic ini, diharapkan akan dapat meningkatkan efisiensi dan efektivitas pelaksanaan pembelajaran Sistem Cerdas sehingga dapat membantu peserta didik dapat menguasai secara tuntas materi Fuzzy Logic (Metode Tsukamoto, Mamdani, dan Sugeno) yang tertulis dalam modul pembelajaran, baik melalui perkuliahan dengan pertemuan tatap muka ataupun dengan pembacaan modul secara intensif oleh peserta didik. Dengan demikian, akan tercapai tujuan perkuliahan Sistem Cerdas yang telah ditetapkan. Modul Fuzzy ini tidak terlepas dari bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Penulis mengucapkan terima kasih kepada seluruh pihak yang telah membantu dalam proses penyusunan modul pembelajaran Fuzzy Logic ini. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa isi maupun penyajian dari modul pembelajaran ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk perbaikan dan pengembangan modul selanjutnya.

Modul Praktikum Virtual Fisika Dasar

Penulisan Modul ini ditulis guna memenuhi kebutuhan dalam melaksanakan praktikum Fisika Dasar secara virtual. Dengan adanya modul ini diharapkan dapat terlaksananya praktikum-praktikum secara virtual menggunakan aplikasi PhET, sehingga dapat lebih memahami konsep – konsep Fisika.

MODUL LENGKAP PEMBELAJARAN CAMTASIA STUDIO 8

Modul Lengkap Pembelajaran Camtasia Studio 8 adalah modul pembelajaran yang membahas tentang tatacara pengunaan Camtasia Studio 8 yang bisa di manfaatkan oleh peserta didik khususnya dan dan bagi semua pihak dari segala lapisan yang membutuhkan sebagai referensi untuk belajar mengunakan Camtasia Studio 8.

Mengenal, Mencegah, Mengatasi Silent Killer, "Jantung"

Penyakit jantung merupakan jenis panyakit silent killer Penyakit jantung koroner merupakan penyakit pembunuh nomor satu di dunia umumnya dan di Indonesia. Penyakit jantung muncul akibat gangguan pada sistem pembuluh darah berupa tersumbatnya pembuluh arteri. Hal ini akan mengakibatkan distribusi oksigen dan nutrisi ke jantung terhambat. Nutrisi manusia yang lebih banyak mengkonsumsi makanan yang berkadar kolesterol tinggi disertai dengan stress yang tinggi juga, dapat meningkatkan resiko penyumbatan pembuluh arteri yang memicu terjadinya serangan jantung.

Mengenal Lebih Dekat Golongan Darah O

Buku ini berisi pemaparan tentang segala hal yang berkaitan dengan golongan darah O, mulai dari kelebihan, kekurangan, penyakit, serta panduan berolahraga dan makanan bagi orang yang bergolongan darah O. Beberapa konsep dalam buku ini memang agak teoritis. Hal ini dilakukan sebagai dasar pengetahuan bagi mereka yang tidak memiliki latar belakang biologi dan kedokteran. Selain itu, pada panduan berolahraga dan makanan, diharapkan para pembaca dapat menggunakannya dalam kehidupan dengan baik.

PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

Materi pembelajaran Bahasa Indonesia di SD masih jarang ditemui dilingkungan perguruan tinggi, khususnya pembelajaran dikelas tinggi yakni kelas 4 sampai kelas 6. Materi pembelajaran bahasa Indonesia masih bersifat umum. Sehingga dalam praktiknya mahasiswa menerapkan metode dan model sama dengan mata pelajaran yang lain. Dengan adanya kurikulum 2013 bahasa Indonesia menjadi penghela mata pelajaran lain dengan menerapkan pendekatan saintifik dan menggabungkan empat keterampilan berbahasa. Buku ini menjelaskan tentang karakteristik pembelajaran dikelas tinggi. Pendekatan, metode dan strategi mejnelaskan tentang berbagai metode yang sesuai dengan kelas tinggi baik itu metode membaca, misalnya SQ3R, KWL dan lainnya atau metode menulis, misalnya metode menulis kolaboratif untuk kelas 4 sampai kelas 6. Selanjutnya diberikan contoh materi di kelas tinggi, ruang lingkup materi bahasa Indonesia baik dalam KTSP maupun kurikulum 2013, wujud keterampilan berbahasa dan contoh-contoh penilaian dan rubriknya. Dengan buku ini diharapkan dapat membantu menghadapi permasalahan pembelajaran khususnya bagi SD di kelas tinggi dengan menerapkan pendekatan, metode dan strategi yang sesuai.

KONSEP DAN APLIKASI BAHASA INDONESIA UNTUK PERGURUAN TINGGI

Buku ini terdiri atas sebelas bagian. Bagian 1 membahas tentang pembinaan dan pengembangan bahasa Indonesia. Bagian 2 memuat kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia.

BAHASA INDONESIA UNTUK PERGURUAN TINGGI

Mahasiswa perlu ditingkatkan kesadarannya bahwa bahasa Indonesia adalah alat komunikasi paling penting untuk mempersatukan seluruh bangsa Indonesia. Hal ini mengingat bahasa Indonesia merupakan alat mengungkapkan diri baik secara lisan maupun tertulis, dari segi rasa, karsa, dan cipta, serta pikir, baik secara etis, estetis, maupun secara logis. Warga negara Indonesia yang mahir berbahasa Indonesia yang akan dapat menjadi warga negara yang mampu memenuhi kewajibannya di mana pun mereka berada di wilayah tanah air dan dengan siapa pun mereka bergaul di wilayah NKRI. Oleh sebab itu, kemahiran berbahasa Indonesia menjadi bagian dari kepribadian Indonesia. Kemahiran berbahasa Indonesia bagi mahasiswa Indonesia tercermin dalam tata pikir, tata ucap, tata tulis, dan tata laku berbahasa Indonesia dalam konteks ilmiah dan akademis. Oleh karena itu, bahasa Indonesia masuk ke dalam kelompok mata kuliah pengembangan kepribadian mahasiswa, yang kelak sebagai insan terpelajar akan terjun ke dalam kancah kehidupan berbangsa dan bernegara sebagai pemimpin dalam lingkungannya masing-masing. Oleh karena itu, mahasiswa diharapkan kelak dapat menyebarkan pemikiran dan ilmunya, mereka diberi kesempatan melahirkan karya tulis ilmiah dalam berbagai bentuk dan menyajikannya dalam forum ilmiah. Kesempatan berlatih diri dalam menulis akan mengambil proporsi sebesar 70 persen dibandingkan dengan penyajian lisan. Jadi, praktik menggunakan bahasa Indonesia dalam dunia akademik/ilmiah mendapatkan perhatian sangat tinggi dalam perkuliahan ini. Kerja sama dalam meningkatkan kualitas karya tulis hendaknya dipadukan dalam strategi belajar bersama dalam bentuk saling menyunting karya ilmiahnya. Mahasiswa peserta kuliah perlu disadarkan tentang kenyataan ini dan ditimbulkan kebanggaannya terhadap bangsa nasional kita. Kemudian, mahasiswa hendaknya juga ditingkatkan kesadarannya akan kedudukan BI sebagai bahasa negara dan bahasa nasional, dan fungsi BI sebagai bahasa lingua franca yang berpotensi untuk mempersatukan seluruh bangsa. Untuk selanjutnya, mereka hendaknya diminta untuk mengidentifikasi implikasi dari semua butir tentang bahasa Indonesia tersebut bagi mereka sebagai warga negara yang bertanggung jawab. Penyadaran dicapai lewat kegiatan ceramah dan tanya jawab/diskusi, sedangkan identifikasi implikasi melalui diskusi kelompok.